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★★★

2024-04-29

小児発達医学の先駆者、家森百合子医師のクリニック内で偶然見かけたので、良い本なんだろうなと思い購入しました。 子どもが日常の中で出す様々な反応や言動。 その真意と対応方法がわかりやすく書かれていて、教師、親どちらの立場でも勉強になる一冊だと思いました。 子どもに発達障害があるないに関わらず参考になります。

• めぐ4101
• 32歳
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★★★★★

2024-04-22

保護者向けのストレスマネジメントが紹介されているので役に立ちそうです。

• こうあや526123
• 40歳
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★★★★

2024-04-27

1対1なので揉めること、争いがない分、家でおこたりすることが少ないのですが、幼稚園での外・場慣れをしてない事もかさなているのかおこりんぼうさんになていると言われました。家にいる、日常おこりんぼうさんになてない分、幼稚園の中の出来事だけに、何も出来ない事に悩んでいたので・・幼稚園でこんなことがあったら・・アドバイスができる ・・購入して良かったです。

• FUKINOTOU
• 28歳
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★★★★★

2024-04-08

たくさんの実例から著者が導き出したものを読むにつけ、いままで心にひっかっかっていた疑問がすっと解ける気分がしました。

• toko6646
• 36歳
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★★★★

2024-04-25

本屋にもなかった本なのですが、すぐに届きました。とても使いやすそうなので、すぐに検査してみたいです。

• love-sweets
• 24歳
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★★★★★

2024-03-25

小４の子どもにプレゼント。 作文が苦手なので、練習になるかと。 まだ１週間ですが、まいにち書いてます。 日記のお題が毎日ちがって出てくるので、子どもにも書きやすいようです。 ときどき、お題は無視して違う話もかいてますが（笑） 続けることが大事かな。 大きくなって読み返したら、楽しそうですね。

• isse_t
• 32歳
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★★★★

2024-04-23

本書は，子どもの発達と学習における問題状況の解決を援助する人びとに読んでいただけたらいいと思います． 学校心理学についての入門書として，主に次の問いに答えることを目的としています． １ 学校心理学はどのような学問体系か． ２ 学校教育において，子どもへの援助をめざす活動とは何か． ３ 子どもへの援助をめざすとき，教師・保護者・スクールカウンセラーの役割は何か など． 特に，臨床心理士さんや特別支援教育コーディネーターの先生方に読んでもらいたい． 学校では，「個人としての子ども」よりも「環境の中にいる子ども」として援助の焦点があたるところを本書で学べる． また，コンサルテーションのプロセスがわかりやすい． 1999年の発行だが，全学校にスクールカウンセラーが当たり前になるまで使える内容で値段的にも適正．

• kakao7480
• 40歳
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★★★★★

2024-03-11

ADHDと診断されたお子さんだけでなく 育てにくさを感じるお子さんの育てに対するヒントを与えてくれる１冊です。

• しろすけ1981
• 28歳
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★★★★

2024-04-21

ア○ゾンのレビューでは大絶賛されているのですが、正直読んでいてつらいものがあります。 今家族がいじめに直面していて、一日も早く解決したいと思ってこの本を手にとったとしてもその答えはこのなかにあるのかどうか。 あくまで『いじめ学』としての本であり、書かれている提言も中長期的解決策のようなので―学級という枠組みを取り払うといったような―、短期的な成果をあげたい人向きではないのかもしれません。 どんな集団でも、年齢問わず国を問わずイジメは発生することをいろんな例を挙げて説明し、「いじめは人類共通の病気です」というくだりに、妙に得心しました。

• techie
• 36歳
• アトピー
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